Przedszkole nr 182 Tajemniczy Ogród
w Warszawie

1. W karnawale czas na bale
- zapoznanie dzieci z pojęciem karnawału i tradycją zabaw karnawałowych,
- rozwijanie umiejętności reagowania na sygnały muzyczne, słuchania poleceń,
- doskonalenie koordynacji ruchowej poprzez taniec i zabawy rytmiczne,
- rozwijanie ekspresji ruchowej i muzycznej,
- kształtowanie postawy otwartości i radości ze wspólnego świętowania poprzez wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa w grupie,
- rozwijanie umiejętności czekania na swoją kolej i współdziałania z innymi dziećmi.

2. Ciało w ruchu – uśmiech w duchu
- zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami dbania o zdrowie i higienę,
- rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia i zabawy gimnastyczne,
- poszerzanie słownictwa związanego z ruchem, ciałem i zdrowiem,
- kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała,
- wdrażanie do dbałości o własne zdrowie i bezpieczeństwo,
- kształtowanie nawyków higienicznych (mycie rąk, korzystanie z chusteczki).

3. Przygody balonika (origami baja)
- rozwijanie mowy i poszerzanie słownictwa,
- kształtowanie umiejętności opowiadania z zachowaniem ciągu wydarzeń,
- rozwijanie motoryki dużej i małej, sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania podstawowych kolorów,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności poprzez interpretację ruchową bajki,
- kształtowanie poczucia sprawstwa i wiary we własne możliwości,
- uczenie współdziałania w grupie i naśladowania.

4. Muzyka wokół nas
- rozwijanie wrażliwości słuchowej i zainteresowania dźwiękami z otoczenia,
- poznawanie różnych źródeł dźwięku i prostych instrumentów muzycznych,
- rozwijanie umiejętności rytmicznych poprzez klaskanie, tupanie i śpiew,
- kształtowanie umiejętności rozróżniania dźwięków głośnych i cichych, wdrażanie do uważnego słuchania,
- kształtowanie radości kontaktu z muzyką,
- budowanie pozytywnych relacji w grupie poprzez działania muzyczne i wspólną zabawę.

Piosenka pt. "Jestem muzykantem"
Jestem muzykantem, konszabelantem
My – muzykanci, konszabelanci
Ja umiem grać, my umiemy grać
A na czym?
Na pianinie,
A pianino ino ino, a pianino ino ino,
A pianino ino ino ino ino gra.

Jestem muzykantem, konszabelantem
My – muzykanci, konszabelanci
Ja umiem grać, my umiemy grać:
A na czym?
Na flecie.
A na flecie, fiju fiju, fiju fiju, fiju fiju,
A na flecie fiju fiju fiju fiju gram.

Jestem muzykantem, konszabelantem
My – muzykanci, konszabelanci
Ja umiem grać, my umiemy grać:
A na czym?
Na skrzypcach.
A na skrzypach dylu dylu, dylu dylu, dylu dylu,
A na skrzypcach dylu dylu, dylu dylu gram.

Jestem muzykantem, konszabelantem
My – muzykanci, konszabelanci
Ja umiem grać, my umiemy grać:
A na czym?
Na trąbce.
A na trąbce trutututu, trutututu, trutututu,
A na trąbce trutututu trututu gram.

Jestem muzykantem, konszabelantem
My – muzykanci, konszabelanci
Ja umiem grać, my umiemy grać:
A na czym?
Na bębnie.
A na bębnie bum tarara, bum tarara, bum tarara,
A na bębnie bum tarara, bum tarara gram.

Jestem muzykantem, konszabelantem
My – muzykanci, konszabelanci
Ja umiem grać, my umiemy grać:
A na czym?
Na wszystkim.
A pianino ino ino, a pianino ino ino,
A na flecie fiju fiju, fiju fiju, fiju fiju,
A na skrzypach dylu dylu, dylu dylu, dylu dylu,
A na trąbce trutututu, trutututu, trutututu,
A na bębnie bum tarara, bum tarara, bum tarara.

Wierszyk - masażyk „Taniec emocji” A.Charęzińska
Tańczą nogi rozbawione,
Tupią nogi rozzłoszczone,
Skaczą nogi przestraszone,
Aaaaleeeeż teeeeraz sąąąą zmęęęęczoooone!

Tańczą ręce rozbawione,
Klaszczą ręce zachwycone,
Mocno tulą, gdy zmartwione,
Aaaaleeeż teeeraz sąąą zmęęęęczoooone!