Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze grupy Bratki, wiersz i piosenka wrzesień
1. Nasze przedszkole
- rozwija poczucie przynależności do grupy przedszkolnej
- poznaje zasady obowiązujące w grupie
- uczy się przestrzegania ustalonych zasad podczas zabawy i codziennych sytuacji
- rozwija umiejętność zgodnego współdziałania I podejmowania wspólnych działań
- rozwijanie samodzielności w czynnościach samoobsługowych
- podejmuje próby samodzielnego organizowania miejsca zabawy i porządkowania po jej zakończeniu
- rozwija poczucie sprawczości poprzez dokonywanie prostych wyborów i podejmowanie inicjatyw
- rozwija kompetencje języków poprzez rozmowy, słuchanie, odpowiadanie na pytania i formułowanie własnych wypowiedzi
- rozwija pamięć, uwagę i spostrzegawczość podczas zabaw dydaktycznych
- rozwija kompetencje matematyczne poprzez klasyfikowanie, porównywanie, przeliczanie i porządkowanie przedmiotów
- rozwija sprawność ruchową podczas zabaw i ćwiczeń w sali oraz na świeży powietrzu
- rozwija sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową podczas działań plastycznych i konstrukcyjnych
- kształtuje postawę szacunku wobec dzieci, nauczycieli i pozostałych pracowników przedszkola
- doświadcza radości ze wspólnego przebywania, zabawy i działania z innymi
2. Jesteśmy bezpieczni - kształtowanie świadomości konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa w przedszkolu, domu i na placu zabaw
- utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach i przechodzenia przez jezdnię
- poznawanie podstawowych zasad zachowania podczas spacerów i wycieczek
- rozpoznawanie wybranych znaków drogowych
- poznaje numery alarmowe I wie, w jakich sytuacjach należy wezwać pomoc
- kształtowanie umiejętności reagowania w sytuacjach zagrożenia i szukania pomocy u osoby dorosłej
- kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo i innych
- rozwija kompetencje ruchowe poprzez zabawy i ćwiczenia związane z bezpieczeństwem
- wzbogacenie słownictwa o pojęcia związane z bezpieczeństwem
- rozwijane spostrzegawczości, koncentracji uwagi i logicznego myślenia
- rozumie znaczenie troski o własne zdrowie I bezpieczeństwo
- rozwija samodzielność w podejmowaniu bezpiecznych decyzji
- rozpoznaje podstawowe emocje związane z sytuacjami zagrożenia
3. Moje umiejętności i talenty - poznaje i nazywa swoje mocne strony, umiejętności oraz zainteresowania
- dostrzega, że każde dziecko a inne zdolności i zainteresowania
- buduje pozytywny obraz siebie i wzmacnia poczucie własnej wartości
- rozwija wiarę we własne możliwości i poczucie sprawczości
- podejmuje próby samodzielnego wykonywania różnych zadań
- doświadcza satysfakcji z podejmowania wysiłku i osiągania celu
- uczy się, że umiejętności można rozwijać poprzez ćwiczenia, wytrwałość i podejmowanie prób
- podejmuje aktywności zgodne z własnymi zainteresowaniami i możliwościami
- rozwija kreatywność i wyobraźnię podczas zabaw twórczych
- rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej
- rozwijanie sprawności fizycznej poprzez zabawy ruchowe i taneczne
- wzbogacenie słownictwa o pojęcia: talent, umiejętność, zainteresowanie, hobby
- kształtowanie radości z własnych osiągnięć oraz satysfakcji z podejmowanego wysiłku
- podejmuje próby prezentowania swoich umiejętności przed grupą
- rozwija samodzielność w podejmowaniu decyzji i wyborze aktywności
- kształtuje postawę życzliwości, wzajemnego wsparcia i szacunku
4. Kolorowa pani jesień - poznaje charakterystyczne cechy jesieni I dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie
- obserwuje jesienną pogodę oraz zmiany w wyglądzie drzew, roślin i otoczenia
- rozpoznaje i nazywa podstawowe dary jesieni: liście, kasztany, żołędzie, szyszki, owoce i warzywa
- rozwija zainteresowania przyrodnicze poprzez bezpośrednią obserwację i doświadczenia
- poznaje różnorodność kolorów jesieni i podejmuje próby ich nazywania
- wzbogaca słownictwo związane z jesienią, pogodą i przyrodą
- wypowiada się na temat własnych obserwacji i przeżyć
- rozwija umiejętność klasyfikowania, segregowania i porównywania przedmiotów według wybranej cechy
- wzbogacenie słownictwa związanego z jesienią i przyrodą
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez bezpośrednią obserwację podczas spacerów
- rozwijanie sprawności manualnej poprzez wykonywanie prac plastycznych w wykorzystanie jesiennych materiałów
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności podczas zabaw plastycznych, muzycznych i ruchowych
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i sprawności ruchowej
- doświadcza sprawczości poprzez samodzielne podejmowanie prostych działań i dokonywanie wyborów
Piosenka „Nasze przedszkole” Jolanta Kucharczyk
Co dzień rano z moja mamą
Idę do przedszkola,
A tam na mnie już czekają
Antek, Staś i Pola
Ref: Nasze przedszkole, wesołe przedszkole,
Jest dla mnie drugim domem.
Tu się świetnie czuję, tu świetnie bawię się.
To przedszkole jest wyjątkowe
A w przedszkolu moja pani
Zawsze uśmiechnięta.
I koledzy, koleżanki,
Zabawki, zajęcia.
Ref : Nasze przedszkole, wesołe przedszkole,
Jest dla mnie drugim domem.
Tu się świetnie czuję, tu świetnie bawię się.
To przedszkole jest wyjątkowe.
Wiersz „Gdy zamierzasz przejść ulicę” Wanda Chotomska
1. Na chodniku przystań bokiem.
2. Popatrz w lewo bystry wzrokiem.
3. Skieruj w prawo wzrok sokoli.
4. Znów na lewo spójrz powoli.
5. Jezdnia wolna - więc swobodnie mogą przez nią przejść przechodnie.
Każdy uczeń, nawet mały, zna na pamięć te sygnały i odróżnia na ulicach wszystkie znaki na tablicach.