Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze w grupie Rumianki, wiersz i piosenka, marzec
1.Bawimy się kolorami
- Doskonalenie umiejętności współdziałania w zespole
- Rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów wg określonej cechy
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
- Rozwijanie i doskonalenie sprawności ruchowej
- Kontynuowanie układów rytmicznych
- Rozwijanie orientacji w schemacie ciała i przestrzeni
- Rozwijanie umiejętności przeliczania
- Stosowanie i rozpoznawanie podstawowych kolorów
- Rozwijanie spostrzegawczości, opisywanie obrazów
2.Poznajemy instrumenty
- Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
- Rozwijanie mowy komunikatywnej
- Wyrażanie szacunku wobec innych podczas pracy w grupie
- Rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby
- Rozróżnianie dźwięków
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej
- Rozwijanie umiejętności odpowiadania na pytania związane z treścią utworu.
- Rozwijanie poczucia rytmu
- Rozpoznawanie i nazywanie instrumentów: bębenek, tamburyno, dzwonek, grzechotka, klawesy
3.Szukamy wiosny
- Rozwijanie wiedzy o świecie i otaczającej przyrodzie w tym cykliczności pór roku
- Rozwijanie i wzmacnianie poczucia własnej wartości
- Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas codziennych aktywności
- Doskonalenie sprawności manualnych
- Rozwijanie kreatywności
- Rozwijanie umiejętności swobodnego wypowiadania się na określony temat
- Rozwijanie percepcji wzrokowej
- Kształtowanie orientacji w przestrzeni, określanie kierunków względem własnej osoby: przed, za, obok, pod, nad
- Rozpoznawanie zjawisk atmosferycznych występujących wiosną
4.Wiosenne porządki
- Przestrzeganie obowiązujących reguł zabawy
- Rozwijanie dużej i małej motoryki
- Wdrażanie do uważnego słuchania
- Rozwijanie szacunku wobec innych osób i zwierząt
- Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz ustalania liczebności zbiorów
- Rozwijanie umiejętności układania zdań
- Rozwijanie kreatywności i samodzielności w tworzeniu prac plastycznych
- Kształtowanie wiedzy o przyrodzie.
- Aktywne uczestniczenie w zabawach ruchowych
- Rozwijanie umiejętności prowadzenia obserwacji przyrodniczych
- Kształtowanie umiejętności mierzenia odległości za pomocą kroków
„Gotowanie pana Marca” wiersz - Dorota Kossakowska
Marzec zaczyna swe gotowanie.
Co przygotuje dziś na śniadanie?
Parę śnieżynek i sopel lodu
i marcowego troszeczkę chłodu.
Na obiad będą deszczu kropelki
oraz wiosenny wietrzyk niewielki.
A później słońce i jasne chmury
i przebiśniegi co rosną do góry.
„Marzec czarodziej” słowa Ł. Prus
Chodzi marzec czarodziej
Po chmurach po lodzie
Aż tu nagle hokus pokus
I już pączki na patyku
I już trawka na śnieżniku
Och ten marzec czarodziej
Chodzi marzec czarodziej
Po chmurach po lodzie
Aż tu nagle hokus pokus
Słońce rzuca swe błyskotki
Że aż mruczą bazie kotki
Och ten marzec czarodziej
Chodzi marzec czarodziej
Po chmurach po lodzie
Aż tu nagle hokus pokus
Przez kałuże skaczą kaczki
Żółte kaczki przedszkolaczki
Och ten marzec czarodziej