Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Chabry, wiersz i piosenka marzec
1. Jak być dobrym dla innych
- wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka sprzyjającej nabywaniu doświadczeń w fizycznym obszarze jego rozwoju
- kształtowanie zdolności dzielenia się oraz sprawiania radości innym poprzez oferowanie prostej pomocy, miłe słowo i gest,
- uczenie nawiązywania bliskiego, serdecznego kontaktu z innymi osobami
- doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych nowych sytuacjach
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
- kształtowanie umiejętności wyrażania emocji i uczuć w społecznie akceptowany sposób
- uwrażliwienie na potrzeby innych (aby dobro otrzymać, trzeba dobro dać)
- kształtowanie uczuć i emocji dziecka związanych ze współczuciem i empatią oraz umiejętnością odczytywania uczuć i potrzeb innych osób – zarówno najbliższych, jak i osób spotykanych okazjonalnie
- wyrabianie gotowości do współdziałania z innymi, podejmowania nowych wyzwań oraz brania odpowiedzialności za podjęte działania
- wyzwalanie zadowolenia ze swoich osiągnięć, efektów swojej pracy
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 10 w przód i wspak od dowolnej liczby
- nabywanie umiejętności zapisywania liczb za pomocą cyfr, kropek lub innych symboli
- rozwijanie umiejętności czytania prostych tekstów złożonych z poznanych liter
2. Zimo! Do zobaczenia za rok!
- dostrzeganie i opisywanie przez dzieci charakterystycznych dla przedwiośnia zmian atmosferycznych
- zwrócenie uwagi dzieci na zmiany zachodzące w przyrodzie – pierwsze znaki wiosny
- zapoznanie dzieci z nazwami kwiatów wiosennych
- nauka wybranej piosenki, zabawy taneczne i instrumentalizacja piosenek
- doskonalenie u dzieci orientacji na kartce
3. Już przyszła wiosna miła
- kształtowanie świadomości korzyści wynikających z przebywania na świeżym powietrzu
- przybliżanie wiedzy o zjawiskach atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny
- wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podziałowi ról i zadań, czynności do wykonywania)
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania poznanych liter, czytania sylab i prostych wyrazów
- doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów
- zwrócenie uwagi dzieci na upływ czasu i zachodzące w przyrodzie zmiany związane z porami roku, utrwalanie wiadomości dotyczących miesięcy, tygodni, dni i godzin
- kodowanie i odczytywanie zakodowanych informacji
4. Porządki w ogrodzie
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny w ogrodzie
- rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych oraz chęci obserwowania otaczającego świata.
- zwijanie myślenia logicznego oraz myślenia przyczynowo-skutkowego
- wdrażanie do czytania sylab i wyrazów
- rozwijanie umiejętności czytania prostych tekstów złożonych z poznanych liter
- zakładanie hodowli w kąciku przyrody oraz nabieranie nawyku systematycznego dbania o nie i obserwowania ich.
- doskonalenie umiejętności odczytywania informacji przedstawionych za pomocą symbolicznego zapisu.
Wiersz Jan Brzechwa „Przyjście wiosny”
Naplotkowała sosna, że już się zbliża wiosna.
Kret skrzywił się ponuro: – Przyjedzie pewno furą.
Jeż się najeżył srodze: – Raczej na hulajnodze.
Wąż syknął: – Ja nie wierzę, przyjedzie na rowerze.
Kos gwizdnął: – Wiem coś o tym, przyleci samolotem.
– Skąd znowu – rzekła sroka – ja z niej nie spuszczam oka
i w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju.
– Nieprawda wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem!
– A ja wam tu dowiodę, że właśnie samochodem.
– Nieprawda, bo w karecie!
– W karecie? – Cóż pan plecie?
Oświadczyć mogę krótko, że płynie własną łódką!
A wiosna przyszła pieszo.
Już kwiaty za nią śpieszą, już trawy przed nią rosną
i szumią – Witaj wiosno!
Piosenka Marzec Czarodziej
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
I już pączki na patyku
I już trawka na śnieżniku.
Och, ten Marzec Czarodziej!
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
Słońce rzuca swe błyskotki, że aż mruczą bazie kotki
Och, ten Marzec Czarodziej!
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
Przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki-przedszkolaczki
Och, ten Marzec Czarodziej!